随着港闸的发展，大量的外来务工人员涌入，本地小伙子娶外地姑娘已经很普遍了，这些外来务工人员当中，文化层次大都数都不高，基本上是在初中左右的学历，他们对于优生优育的知识了解甚少，即便是本地居民，由于长期生活在农村当中，受固有思想的影响，在科学育儿这方面的知识了解也是少之又少的。所以，结合我的岗位，我在做工作的时候，主要是从以下三点开展工作的：

一、胎教宣讲时

科学国内外大量的科学研究已经证明：胎儿在子宫腔内是有感觉、有意识、能活动的一个“小生命”，他能对外界的触、声、光等刺激产生反应。孕妇思维和联想所产生的神经递质，也能传入胎儿脑部，刺激胎儿脑神经细胞发育。胎教就是根据这些理论基础，在孕期调节和控制母体的内外环境，避免不良刺激，从怀孕5个月开始针对性地、主动地给予各种有益的刺激，促进胎儿身心健康和智力的发育。我一直推崇胎教的，我是4岁孩子的母亲，在我怀孕的时候，我就尝试着胎教。胎教的方法可分为音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教、艺术胎教、光照胎教等。

我发现，到计生办来办理生育证的新人们，大多数是已经怀孕了的，所以我为新妈妈们准备了胎教包。由于村里办公经费困难，我就想办法，主动联系了美国雅培，和他们共建“育爱——雅培社区妈妈教室”，由他们提供一些适用的宣教资料和“五个一”小拎包（胎教包）。里面含有一张我自制的胎教音乐光盘；一份待产需要准备的清单小贴士；一份我设计的含有胎教介绍、婴儿体操、奥尔夫音乐介绍在内的宣传单页；一本宝宝情感知识手册；一份孕妈咪营养须知等。给准妈妈准备完资料包后，我通常会拿光盘放音乐给她们听，在听的过程当中，我给她们讲解各个月龄胎宝宝的发育特点，让她们怀孕时自信满满，我还告诉孕妇，胎宝宝在妈妈肚子里的时候需要各种营养，原有的一些农村旧习俗，比如勒紧裤带子、不让吃海鱼都是陋习，要多看书，多学知识，我留下我的电话号码，并让她们加我的QQ号码，有不懂的知识，随时可以联系我，我乐意解答。我也在反思，其实在这个阶段的工作当中，我还可以再细化一点的，我的资料里面还缺一份各个月龄的胎宝宝的详细说明，每次都是仅凭我口头描述还不够。

二、早教进行时

我会时常走访那些接受我早教课程的妈妈们，看看她们的孩子，还会关注一下是否母乳喂养，普及母乳喂养知识；在和新妈妈交谈的过程当中，我会把早教的理念灌输进去。婴儿抚触体操是我比较提倡的，对宝宝进行抚摸是一种非常好的与宝宝的交流的方式，对宝宝的身心发展起着非常重要的作用，经常接受抚摸的宝宝心理更为健康，而体操也是促进宝宝身体能力发展的良好方式，与宝宝一起做体操还能促进亲子关系。

鼓励新妈妈动手为宝宝抚触做体操，同时向她们介绍各个月龄段的宝宝需要看什么样子的闪卡，奥尔夫乐器改怎么来使用，如何培养宝宝的社交、大运动量和精细动作、什么时候可以增加数与量的关系，有条件的还建议她们买蒙氏教具家庭装，我来指导妈妈上蒙氏课。

三、引进“爱饭达”

教育在资源配置上存在着城乡分配不公的现象，作为女大学生村官，我要尽一己之力，在我的能力所及范围内，尽量来缩小这个差距，在看望孩子们的时候，我会带上“爱饭达”金字塔，这是雅培引进的儿童饮食行为诊断分类及干预指导计划，由我提问，孩子家长作答，来对孩子吃饭行为进行测试。因为饮食行为问题会影响卡路里和营养成分的摄入，可能对儿童身体、抵抗力、精神或认知发育产生一系列负面后果，并影响亲子关系，因此需要通过专业的行为指导及科学的营养补充，解决这一问题。

早教是人口素质教育，从孕期开始到小学教育前，都是早教的范围，虽然未必能立竿见影，但是只要坚持，我想应当会有成效。